Focus and Scope
Indonesian Journal of Performing Arts Education (IJOPAED) merupakan jurnal dalam bidang Pendidikan Seni Pertunjukan. Jurnal ini bertujuan untuk mempromosikan penelitian dan kajian pada pendidikan seni pertunjukan terintegrasi (lingkup pedagogi drama, tari, musik).
IJOPAED menyambut naskah-naskah yang belum diterbitkan guna memajukan publikasi dan pemahaman terkait Pendidikan Seni Pertunjukan baik dalam area pendidikan dasar, menengah, kejuruan, maupun pendidikan tinggi, serta pendidikan yang sifatnya non-formal (sanggar dan studio seni).
Pertimbangan utama adalah menyajikan naskah dengan metode kualitatif, kuantitatif dan campuran, ulasan kebijakan dan regulasi, analisis kritik, serta kajian teoritis. Penciptaan karya seni pertunjukan yang dilengkapi dengan beberapa kajian kependidikan yang kuat juga dapat dipertimbangkan.
Mohon diperhatikan bahwa untuk rekomendasi tinjauan ke fokus jurnal, kami hanya menerima naskah yang berfokus pada seni pertunjukan untuk ranah pedagogis dan keguruan. Namun tim editorial akan tetap mempertimbangkan penelitian terkait terapi seni, pengkajian kultural, manajemen pendidikan, serta teknologi pendidikan seni yang memiliki relevansi dengan aspek-aspek dalam ruang lingkup utama jurnal ini.
Section Policies
Articles
 Open Submissions |
Indexed |
Peer Reviewed |
EDITORIAL
| Open Submissions |
 Indexed |
Peer Reviewed |
Peer Review Process
1. Orisinalitas disertai kontribusinya pada konteks studi yang diteliti atau dibahas;
2. Ketajaman teori dan metodologi yang digunakan dalam naskah;
3. Koherensi permasalahan sampai pada kesimpulan;
4. Keterbacaan naskah ditinjau dari tata dan gaya bahasa secara akademis.
5. Kesesuaian teknik notasi ilmiah dengan gaya selingkung yang telah ditentukan (APA Style 6th Ed).
Publication Frequency
This journal is published 2 times per year. January and July.
Open Access Policy
This journal provides immediate open access to its content on the principle that making research freely available to the public supports a greater global exchange of knowledge.
This journal is an open access journal which means that all content is freely available without charge to users or / institution. Users are allowed to read, download, copy, distribute, print, search, or link to full-text articles in this journal without asking prior permission from the publisher or author. This is in accordance with the Budapest Open Access Initiative
